学校应该是这样的

2014-12-20 1965280064 

沉浸在课堂的陈丽玲校长。

　　-龙华新区上芬小学校长陈丽玲

　　自孔子建立“学堂”以来，古今中外的学校存在已经数千年，见证了社会的更替和革新，也助推了人类文明的进步和趋于至善。但是，对学校和教育的话题从来都没有歇息过。纵观历史、立足当下，作为一个学校负责人、管理者，在研修学习的旅程中且行且思，对学校构建有了一些新的思考。

　　学校，应该是这样的——

　　浸润美的地方。中华民族文化具有永恒之美的智慧精髓——真、善、美。古人云：近朱者赤，近墨者黑。管理学校就好比是做“酱缸”，酱出食品的质量和品位与“酱汁”的品质息息相关，而这个“酱汁”就是构建一个洋溢着“真善美”的校园文化和教育氛围。

　　散发强大的文化气场。一个学校的精神底气的孕育和文化根基的稳固，是一个慢的过程，是浸润的结果，它是纯真的教育、审美的教育和超功利的教育的结果，教育者要有“守得云开见月明”的耐性和胸襟。许多来过上芬小学的人都会叹服我们师生身上的一种气质，会被学校的文化气场所折服，这种折服也许就是“学校是学生成长的乐园，是教师成功的舞台”这一办学理念和多年来实践的“智慧教学”所积淀的精神底气和文化根基。

　　读书养“气”、研训蓄“气”、课题长“气”、历练扬“气”。雅斯贝尔斯说过，“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”当教育形成了一种文化，当文化成为了一种力量，学校的发展、师生的成长和成功也就水到渠成了。

　　不“圈养”每一位师生。深圳是一个开放包容的城市，深圳教育培养出来的人应该是有视野、有活力、有创造力的。近年来，学校“智慧教学”和“体验式德育”更关注学生的体验过程、更注重培养学生的自主探究意识和能力，更重视学生的未来和终生的发展。例如“快乐拓展课”以“快乐”为核心、以“拓展”为途径、以“体验”为形式，促进学生自主发展、快乐成长。学校根据教学实际和学生发展需要有计划地拓展课堂，比如班级美术的写生课可以在校园的一角，语文的习作和综合性学习课可能在社区，科学课需了解科普知识时，整个年级的课堂都可以在深圳市科普展览馆、深圳市科技馆等地。课堂的开放就是思维的开放，这些真实的、生活化的、儿童化的拓展课堂就是由“圈养”到“放养”的转变，为学生的成长和潜力的开发提供更大更广阔的空间和平台。

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