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古诗词学习入门指导

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【中国原创歌词网】古诗词学习入门指导学习古诗词要得其法，不然事倍功半。那么我们初学古诗词需要知道哪些基础知识呢？下面给大家提供一些参考：一、学习古典诗词应达到的要求：能阅读浅易的古典诗词，能理解古典诗词的内容，能对古典诗词的语言、表达技巧和

古诗词学习入门指导

　　学习古诗词要得其法，不然事倍功半。那么我们初学古诗词需要知道哪些基础知识呢？下面给大家提供一些参考：

　　一、学习古典诗词应达到的要求：能阅读浅易的古典诗词，能理解古典诗词的内容，能对古典诗词的语言、表达技巧和意境进行鉴赏，能背诵并默写诗词曲20首。

　　二、解析

　　(1)诗词材料的内容是“浅易的”而不是“艰深的”，像《村行》、《登鹳鹊楼》、《江楼旧感》和《题都城南庄》这样的诗歌，主要特点是八句以内、语言较平易的诗词。

　　(2)材料的体裁是“古典诗词”，这中间应包括古体诗、近体诗和词。当然近年来高考的诗歌材料都为近体诗，但词尤其是一些有名的词人的词我们不能忽视，应有所准备。　　 (3)鉴赏的范围是：语言、表达技巧、意境。这个范围实际涉及到了诗词鉴赏的所有方面，从形式到内容。

　　三、明确知识点

　　(1)弄清古典诗词的体裁分类。

　　诗歌是一种文学体裁，它以高度凝练的语言，通过一定的景物意象，形象地表达作者的思想情感，集中反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。古典诗歌首先分为诗、词、曲。诗又分为古体诗和近体诗。古体诗又包含有四言古诗(最早出现于《诗经》)、五言古诗(杜甫《羌村三首》)、七言古诗 (杜甫《闻官军收河南河北》)和乐府诗(题目上加有“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”)。近体诗包括律诗(五言律诗、七言律诗和排律)和绝句(五言绝句和七言绝句)。

　　(2)它们的特征。

　　律诗：律诗共八句，1、2句为首联，3、4句为颔联，5、6句为颈联，7、8句为尾联或末联，颔联和颈联必须对仗。首句可押韵也可不押韵，偶句都押韵。1、3、5句的平仄可不管，2、4、6句的平仄一定要相对。

　　绝句：一共四句，又叫“截句”，是律诗的一半。

　　古体诗：一般是指唐以前的古代诗歌。但唐以后还有人写古体诗。在字数、音韵、对仗等方面没有严格的要求，比较自由灵活。

　　乐府诗：一般是指汉、魏、南北朝的乐府官署采集和创作的乐歌的简称。魏晋和唐代的诗人拟乐府写的诗歌也不少，如《木兰诗》《孔雀东南飞》《梦游天姥吟留别》均是乐府诗。

　　词：句子长短不一，词牌限定了词的字数、音韵、文字的形式，词中用典较多。可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。

　　词分为豪放派(苏轼和辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观和李清照)。

　　(3)古典诗歌的内容。它的内容应包括表层内容(写什么)和深层内容(观点、态度、思想、情感)。要把握好诗歌的内容，必须先熟悉古典诗歌涉及到哪些题材和常见的表达技巧。

　　古典诗歌根据内容来分大致有以下几类：

　　写景诗(借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景)

　　咏物诗(托物言志)

　　怀古诗(即事抒情)

　　咏史诗(借古讽今、借题发挥)

　　送别诗(即事抒情、即景抒情)

　　边塞诗(直抒胸臆、借景抒情)

　　此外还有爱情诗、说理诗、游仙诗、感怀诗等。准确理解诗歌的内容还要结合作者的生平、际遇、时代背景、相关典故。

　　四、对一些具体的写法也要有深的领悟：衬托、对比、间接描写、卒章显志、讽喻、比喻、夸张、对偶、互文、婉曲、动静、虚实。

　　五、建议：1、选择自己喜爱的诗或词。2、自读自悟。3、阅读相关的鉴赏文章。4、认真抄一遍并写出250字左右的鉴赏文章。5、每周一首，持之以恒。

古代诗歌表现手法介绍

学习一些古代诗歌表现手法有助于我们更好的理解和欣赏诗歌。我国古代诗歌在表现手法上综合运用了文章的表达方式、修辞手法、和国画的传统技法。因此，鉴赏诗歌的表现手法（表达技巧）就应该考虑到上述三种情况。下面分别阐述。

一、文章的表达方式被应用到诗歌的表现中

文章的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。其中“说明”这种表达方式在诗歌中不使用，试论其它四种。

1.记叙

记叙笔法中的“抑扬”“卒章显志”等手法常被应用到诗歌中。试举例言之。

游园不值（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这首诗就是用了先抑后扬的表现方式先叙被拒的扫兴，后写意外的惊喜，游园看似不值，实际很值。

蜀相（唐）杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

诗的前四句描写了祠堂的典型景物，五、六两句高度概括了诸葛亮一生的功绩，最后两句写出了此次寻找的目的，是对诸葛亮功业未遂的惋惜，更是抒自己报国无门的感慨。卒章显志。

2.描写

描写运用到诗歌中，主要有环境描写、外貌描写、行动描写、心理描写、细节描写、正面描写、侧面描写。但这些描写有时是互相交叉的。试举几例。

点绛唇（宋）李清照

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。

整首词对荡秋千的少女进行了外貌描写、行动描写。但最后三句尤其精妙，再写少女外貌、行动的同时，也写出了少女既害羞又想见来人的复杂心理，同时“嗅青梅”这个动作又是一个细节描写。细微的情节往往有更大的作用，在诗歌中尤其不能忽视。

少年行（唐）李白

五陵年少金市东，银鞍白马度春风。落花踏尽游何处？笑入胡姬酒肆中。

一个仪表潇洒的贵公子游春归来，豪饮买醉的场面跃然纸上如在目前。这里纯粹是用了正面描写。

社日（唐）王驾

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

前两句正面描写了社日的举办环境，第三句桑柘影斜的描写点出了社日结束的时间，最后一句尤其写得好，表面写很多人喝醉的场面，实际是在侧面描写社日的热闹景象，这句既填补了没有正面描写社日场景的空白，有照应了开头写出了丰收在望的喜悦。这里用了正面描写、侧面描写相结合的手法。

谒金门（南唐）冯延巳

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。

斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠，终日王君不至，举头闻鹊喜。

这首词综合运用了多种描写手法，词的一开头作了环境描写：春风搅动了池水，更搅动了思妇的心。接着两句是行动描写，写思妇在开满花的小径上无精打采地逗着鸳鸯玩，漫不经心的把杏花放在手上揉搓的无聊，“手挼红杏蕊”又是细节描写，一个“挼”字，把此事的无聊展现无遗。下阕开头两句运用行动、外貌描写一个独倚阑干，无心梳头的少妇，这里写少妇无心梳头实际是写无人欣赏的苦闷心理，又是心理描写。最后两句既是神态外貌描写又是心理描写，猜想丈夫快要还家了，喜悦之情溢于言表。

3.抒情

抒情包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情又可分为借景抒情、用典抒情和托物言志（托物喻理）三种。举例说明。

南园（唐）李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

在诗里，李贺把自己想要建功立业的情感毫不矫饰地直接抒发出来，这就是典型的直抒胸臆。

三闾庙（唐）戴叔伦

沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。

诗的前两句写屈原的怨恨像沅湘之水一样无穷无尽。后两句以景结情，让人去深刻体味，作者以秋风萧瑟之景写出了深挚的悲凉，是同情屈原还是感伤自己？

泊秦淮（唐）杜牧

烟笼寒水夜笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

诗的最后一句就属于用典抒情(“后庭花”用南朝陈后主宠爱张丽华唱《后庭花》亡国故事)，讽刺那些达官贵人不关心国家命运的堕落生活。王安石《桂枝香》词，“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”与杜牧同出一辙。宋人辛弃疾词最喜用典，高中学过他的《永遇乐》《水龙吟》都是用典抒情的典范。

观书有感（宋）朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

插秧歌（唐）布袋和尚

手把青秧插野田，低头便见水中天，六根清净方为稻，退步原来是向前。

卜算子（宋）陆游

驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

以上三首诗，就是运用托物言志（托物喻理）的手法。

4.议论

议论运用到诗歌中，说白了就是抒情，所以诗歌鉴赏中，不必谈议论。宋代诗人好以议论入诗。例如高中课本中陆游的《书愤》的最后两句“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”就是议论抒情。上面提到李贺的《南园》，“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”也是这种用法。

二、一些常用的修辞手法成为诗歌的表现手法

诗歌中常用的修辞手法有比喻、比拟、对偶、对比、设问、反问、借代、夸张、双关、衬托。

咏柳（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗中，碧玉、丝绦、剪刀都是比喻，同时春风被拟人化。

闺意献张水部（唐）朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？

应试举子朱庆馀此诗本意在问水部郎中张籍自己文章写得好坏，却把二人关系直接比拟成夫妻关系，又把主考官直接比拟成公婆，把诗歌写得通俗易懂，生动形象。

登高(唐)杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

此诗被认为是对偶的典范。律诗本来只要求中间两联对仗（对偶）就可以了，此时不但四联每联都对仗，第一联中还构成当句对，即“风急”对“天高”，“渚清”对“沙白”。其中“渚清”的“清”字被借用作“青”和“沙白”的“白”相对，这叫做“借对”。李商隐的诗《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，“沧”被借用作“苍”和“蓝”相对，也是“借对“。对偶是诗歌最常见的手法。

越中览古（唐）李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，而今唯有鹧鸪飞。

此诗中，古今对比明显。

（双调）蟾宫曲（元）阿鲁威

问人间谁是英雄？有酾酒江东，横槊曹公；紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风；更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。

这首诗开头便提出问题，谁是英雄？后面回答：曹操、孙权、诸葛亮。有问有答，属于设问。

日日（唐）李商隐

日日春光斗日光，山城斜路杏花香。几时心绪浑无事，得及游丝百尺长？

此诗的后两句用反问（只问不答，答在问中）的手法，把诗人那种“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”的日日忙碌不得空闲的生活含蓄的揭示出来。上面提到的李贺《南园》诗，最后一句“若个书生万户侯？”也属于这种反问。

过零丁洋（宋）文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

这首诗里用了四处借代：干戈代战争，山河代国家，丹心代爱国情怀，汗青代史册。

夸张的修辞手法，在李白的《蜀道难》里得到了最充分的表现，对蜀道的描写就是。夸张都是为了渲染。

竹枝词（唐）刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

这首诗里最后一句的“晴”字就是用双关笔法。“晴”谐音“情”。上面提到的《插秧歌》中，“六根清净方为稻”中的“稻”谐音“道”也是双关。

鸟鸣涧（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

这首诗使用的就是衬托中的反衬，以动衬静。另外像南朝诗人王籍的《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，杜甫《旅夜书怀》中“飘飘何所似，天地一沙鸥”都是这种用法。

三、国画的传统技法被应用到诗歌的表现中

1.渲染对所写对象进行突出的形容描写例如，李白《蜀道难》中对蜀道的描写。渲染往往借助夸张手法来实现。

2.烘托用正面描写其它事物来侧面衬托主要写作对象的表现方法。

例如，李贺《李凭箜篌引》

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

此诗中，前十句属于渲染，后四句就是烘托。

3.白描不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，寥寥数笔就写出事物的特征。说白了，白描就是叙述。试举两例。

田家（唐）聂夷中

父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。

宫词（唐）张祜

故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。

第一首诗叙述了田家的悲惨生活，粮食还未收成管家已准备好征税。第二首叙述了远离家乡在深宫中失去二十年人身自由的宫女的怨恨之情。

4.象征用具体事物表示某种意义。

我国古代诗歌中，很多物象具有象征意义。例如，月亮、菊花、梅花、松、莲、梧桐、杜鹃、鹧鸪等等。

李白的《静夜思》中月亮城了团员的象征。黄巢《咏菊花》中“我花开尽百花杀”菊花象征叛逆者。“零落成泥碾作尘，只有香如故”的梅花成了高洁之士的象征。“大雪压青松，青松挺且直”的青松象征了顽强不屈的精神。“中通外直，不蔓不枝”的莲不正是通达政治的君子吗？梧桐则是凄凉悲伤的象征，李清照的《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”，温庭筠的《更漏子》“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。正是写出郑重凄凉悲伤。杜鹃的叫声是“不如归去”，所以常常成为思乡游子悲苦的象征，秦观《踏莎行》中“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”游子思乡之苦毕现。鹧鸪的叫声是“行不得也哥哥”所以常常成为行人（被征服役之人）、思妇悲苦的象征，温庭筠《菩萨蛮》中“妾有绣罗襦，双双金鹧鸪”辛弃疾《菩萨蛮》中“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”正是写出了思妇行人的悲伤。

5.虚实结合虚写与实写相辅相成

例如，白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

以上两例均前两句实写后两句虚写。

古代诗词鉴赏技巧

　　现代人欣赏古代诗词常常会感到比较困难，主要的原因是时间距离较远，并且缺乏古代诗词鉴赏技巧。下面就给大家介绍如何欣赏古代诗词的技巧，希望能帮助广大诗词爱好者欣赏唐诗宋词。

　　一、古代诗词表达技巧：

　　在诗词鉴赏里，表达技巧往往就是表现手法、艺术手法。表达技巧包括：修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、借代、对比。

　　1、表达方式：描写、议论、抒情。抒情包括直接抒情和间接抒情。直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今。

　　2、写作手法（表现手法）：象征、联想、想象、白描、衬托、对比、托物言志、借景抒情、寓情于景。

　　二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：

　　1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。

　　2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等。

　　3、材料安排：主次、详略、繁简。

　　4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。

　　5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等

　　常见古代诗词的六种描写手法介绍

　　写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。描写手法主要分正面描写和侧面描写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：

　　(1)侧面描写———衬托

　　如元代王冕的《白梅》：冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。

　　这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、对比的手法，衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。更多古代诗词鉴赏技巧可以到习古堂国学网学习。

　　(2)各种修辞手法

　　如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

　　更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

　　长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

　　词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发现修辞手法，并说明作用。如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。

　　(3)正面描写———动静结合

　　如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

　　颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。“山舞银蛇，原驰蜡像”是以动写静。

　　(4)正面描写———虚实结合

　　如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

　　词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。

　　例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。

　　(5)正面描写———色彩的渲染

　　如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度，追忆江南美景的；骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。更多古代诗词鉴赏技巧可以到习古堂国学网学习。

　　(6)正面描写———观察角度的变化

　　如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。

　　鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写(比较简单，这里不作研究)和侧面描写中的衬托、动静结合、色彩的渲染、点面结合、虚实相生、远近高低观察角度的变化等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静、色彩的对比也可以是反衬。其次要善于根据诗歌中所描写的景物事物特点和人物形象，去探究作者是利用什么手法技巧达到这一表现目的的。

　　学会从思想上解读诗歌

　　高考对鉴赏古代诗歌有四个方面的能力要求，主题思想、人物形象、表现技巧、语言风格，但形式上的各种表现手法，归根结底都是为表达中心服务的，为主题思想服务的。

　　看一下高考试题中的相关题目2002年上海卷蒋捷的《虞美人·听雨》：

　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。(试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。)

　　本题从文学手法到思想内涵都颇有可赏析之处。从画面的描写来看，“少年听雨”，“歌楼”、“红烛”、“罗帐”灯红酒绿的逐笑生涯，“不识愁滋味”的青春风华，“壮年听雨”，“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际是回忆场景，是虚写，“而今听雨”的画面，僧庐之冷寂与鬓发之斑白，晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心是实写。在如2003年上海高考题《望海楼》①：

　　云尖铁瓮②近青天，飘渺飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。(注①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。)(本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是_______；这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。)

　　一二句点题，写楼的处所、楼的高耸。一句写地势高，二句写楼本身高，写“近青天”当然是衬托“飞楼”连天了。颈联转入现实。眼前，画角声催红日落(远观)，天色将暮生白烟(近观)。平视、俯视，远观、近看，不同角度相结合，红白色彩的渲染，日落烟生的动态，都可以作为鉴赏角度来答题。

　　写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等等。

　　语言特点：精炼、含蓄、简朴、清新、明快。

　　古代诗词鉴赏技巧有很多，主要还是要通过大家平时的学习积累，以及反复欣赏体会，更多古代诗词鉴赏技巧可以到习古堂国学网学习。

格律诗词写作的规则

　　本文介绍有关格律诗词写作的规则。历史上的大诗人，他们的很多诗词都是名篇，或描写了祖国山河的壮丽，或如实记载了一个重要的历史事件，或深刻反映了民间疾苦；诗篇或气势宏伟，或情深意切，在符合格律诗词的规则方面也是样板，达到思想性艺术性相结合的高峰。但细究有时也能发现，大诗人在平仄、押韵、对仗偶有违例之举。

　　遵循格律，灵活调整。李白七律《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能闭日，长安不见使人愁。” 首、颈、尾联的平仄格律，都符合首句押韵的格式，但颔联却不是“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平”，而是“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。中唐著名诗人钱起七律《赠阙下裴舍人》：“二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。阳和不散穷途恨，霄汉长悬捧日心。献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。”也用的是上述平仄格律，但首联不是“平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平”，而是“仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平”，正好相反。有趣的是，首联的出句和对句调换一下位置，平仄完全符合，而意思没有变化。是否唐代传抄时颠倒了，亦未可知。

　　实在难改，便不拗救。杜甫的七律《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”第三、第七句都是“平平仄仄平平仄”的格律，第三句第一字仄声拗，第三字平声救。第七句第一字拗，第三字还是仄声，没有补救。杜甫在更有名的一首七律《蜀相》：“蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”第五句的第一第二、两字应是仄声，但三顾茅庐是历史改不得，而“三”字又是平声，只好这样。如果把句内第三字“频”换仄声字，那么颈联就是自救和互救完美的结构：“平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平”。估计是不好换，也就算了。

　　押韵通韵敢押仄韵。有的格律诗押韵体现了一点自由度。刘长卿的一首非常有名的怀古诗七律《长沙过贾谊宅》：“三年谪宦此栖迟，万古唯留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯？”诗中末尾“涯”字属“九佳”部，如何能与支部通韵呢？

　　格律诗押仄韵，能吟唱出一种刚烈悲壮或幽凉凄绝的气氛，往往有特殊的艺术效果。古诗和绝句都有押仄韵的，但律诗一般不押仄韵。为何有此规则，尚未查到原因。有人说律诗不可押仄韵，未免失之武断。唐著名诗人刘长卿五律《湘中纪行》：“秋月照潇湘，月明闻荡桨。石横晚濑急，水落寒沙广。众岭猿啸重，空江人语响。清晖朝复暮，如待扁舟赏。”唐代另一著名诗人刘禹锡的五律《蒙池》：“潆渟幽壁下，深净如无力。风起不成文，月来同一色。地灵草木瘦，人远烟霞逼。往往疑列仙，围棋在岩侧。”这两首五律押的都是仄韵。清乾隆进士法式善，官至待讲学士，工五言。虽是蒙古族，正黄旗，但从他的官位可以看出是个有学问的，因为乾隆的文学功底很深，待讲学士无法滥竽充数。法式善有天到八大处的七处游玩，写了一首五律《宝珠洞》：“行到翠微顶，翠微全在下。峭壁不洗濯，孤青自淡冶。山声石上来，暮色天地写。土灶燃松柴，放出烟一把。”押的也是仄韵。

　　律诗偶用古诗格调。三平调为各诗书所不容，但大诗人的笔下偶尔也会出现。就以《唐诗三百首》为例，李白的五律《听蜀僧浚弹琴》首联对句“西下峨嵋峰”，王维的五律《终南别业》尾联对句“谈笑无还期”，刘春虚五律《阙题》首联对句“春与清溪长”，常建的五律《破山寺后禅院》颈联对句“潭影空人心”，岑参的七律《和贾至舍入早朝大明宫之作》颔联对句“玉阶仙仗拥千官”，崔曙的七律《九日登望仙台呈刘明府》尾联对句“陶然共醉菊花杯”，末尾三字都是平声。说这些诗写得不好，或说作者不懂格律诗，都是说不通的，有的诗集注解上就说此句“三平调古诗格”，真是用心良苦。

　　对仗整齐，也有特例。大诗人作律诗，颔联和颈联都对仗，诗中的对联，绝大多数极为工整，但也不是没有例外。杜甫的五律《天末怀李白》：“凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。”颈联对仗，颔联未对。无独有偶，孟浩然的五律《早寒有怀》也是只对了颈联：“木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。”

　　唐代诗人常建的五律《破山寺后禅院》：“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空日心。万籁此皆寂，唯闻钟磬声。” 和上述两特例不同，这首诗颔联没有对仗，首联和颈联对仗，属于五律的变体，有的诗书称之为“偷春格”（意为颔联的对仗提到首联首联去了，好比春天提前到了）。杜甫的七律《诸葛武侯庙》：“诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失肖曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。”诗中颔联对句“万古云霄一羽毛”联想奇特，赞誉巧妙，经常被引用，但颔联没有对仗。因为首联和颈联对仗了，故也属“偷春格”。

　　唐代崔颢的七律《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这首七律颔联，无论是句子结构还是用词，都没有对上。但不少诗家仍然把它推为唐代七言律诗第一，李白说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

　　了解诗词发展历史，尊重诗词变革成果。如何理解大诗人在平仄、押韵、对仗偶有违例之举的现象？

　　或说：唐代对格律诗的评价，符合规则不是绝对的，好的诗在遵守写作规则方面也可能有小的不足，但瑕不掩瑜。

　　或说：大诗人在遣词造句和格律诗词规则发生不可调和的矛盾时，他们不为规则束缚，首先是把事情写清，把理讲明，在创作上是敢于标新立异的。

　　以上两条都是对的，但我觉得还必须从唐诗的发展历程来理解。唐诗的发展，发源于六朝，逐步成熟于唐朝。初唐是格律诗酝酿形成时期，诗歌的主要创作倾向，是沿袭六朝华艳风尚。唐初三四十年间，文人固守六朝华艳风尚，讲求辞藻，排比格律，绮丽媚婉，风格卑弱，一度诗风不振。初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）努力摆脱齐梁诗风影响，积极开拓诗歌的题材的领域，探索诗的格律形式，给诗坛带来生气，掀起了诗歌的变革之风。随后，沈佺期和宋之问继承了“初唐四杰”变革探索的成果，完善了五、七言律诗的形式。

　　唐代诗人沈佺期(约656～约714或715)，字云卿。相州内黄(今属河南)人。上元二年 (675)进士及第，累迁考功员外郎。曾因受贿入狱。出狱后复职，迁给事中。中宗即位，因谄附张易之被流放。神龙三年(707),召拜起居郎兼修文馆直学士，常侍宫中。后历中书舍人、太子少詹事。宋之问（656年?～712年），字延清，一名少连，汾州（今山西汾阳市）人，一说虢州弘农（今河南灵宝）人。宋之问上元二年（675年）进士及第，以才名与杨炯被召分直内文学馆，后又与杨炯同入崇文馆充学士（皇帝的文学顾问）。天授元年（690年）武后称帝，改国号为周，敕召宋之问与杨炯于洛阳西入阁。宋之问谄附武后及其媚臣张易之。神龙元年（705年）正月，宰相张柬之与太子典膳郎王同皎等逼武后退位，诛杀二张，迎立唐中宗，宋之问与杜审言等友皆遭贬谪。后又因倾附安乐公主，遭太平公主忌恨，进言中宗．于景龙三年（7O9年）被贬越州（今浙江绍兴市）长史。先天元年（712年）八月，唐玄宗李隆基即位后，宋之问被赐死于徙所。沈佺期、宋之问政治上无所建树，品行也多有可讥（特别是宋之问卖友求荣，杀侄夺诗），但对诗的声律化有重大贡献。《唐书》记载，沈宋二人的诗“回忌声病，约句准篇，如锦绣成文，学者宗之”。沈宋使律诗的格律、押韵、对仗等各方面都达到了成熟定型的地步，明确划开了近体诗与古体诗的界限，并运用这种形式，写出了优秀的作品，令人耳目一新。使后来诗人得有辙可循，佳作泉涌。沈宋堪称承先启后、继往迎来的两位诗人。

　　在沈宋之前，格律诗有不够规范的现象，是有它的历史原因的。我以为不能把这种现象作为规律，更不宜把违律出格错韵的诗作为样板简单地模仿，哪怕是著名诗人的诗句。否则，便是东施效颦，贻笑大方。现代人学习写作格律诗词，还是应以诗坛公认的要求为标准。我曾见有的网友追求“一平救四孤”，把诗句写得很拗口，这是走了歪路了。李白的五律《夜泊牛渚怀古》：“牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。”这首五律（平仄格律完全符合律诗，已收入《新编唐诗三百首》）全诗没有对仗，这也就是李白的诗。您是李白吗？您现在这样写，就要受到评论家的批评了。

古诗词常用名词分类

　　古代诗词中经常会用到一些古时候特有的名词，这对我们理解古诗词产生了一定的影响。本文总结了大量古诗词中的名词，加以分类，帮助大家理解古诗词。

　　[天文]

　　太乙长庚芦风桦露膏雨油云霞脚电腰月珥烟环风驷雷鞭日嫩风娇云帐霓裳月姐风姨云盖风轮五纬三台顿雨痴云电女星娥风爪云鳞雪带云衣月浪星波月瘦风长云锁风绕月眼星眉鹰风鹤露怪雨顽云飓母云师烟魄月魂河鼓天船风脆雨香日线云绵云怒风苛杏雨槐烟干雨湿烟风脚雨拳雨练云罗雨剪风梭雨力风威瑞霭香霞桂月榆星花涧雨石楼霞桐叶雨稻花风廉纤雨料峭风云作使雨为媒惠风畅化日舒童女电美人虹三竿日一线天泼火雨养花天歌扇月酒旗风催诗雨醒酒风三径雪一程云云布甲月逢庚封姨剪织女机芭蕉雨杜若烟千条露九点烟半规月五两风红杏雨绿柳烟三尺雨一声雷

　　[时令]

　　元日小春夏五春三社日农期赐火颁冰梅暑麦天浓暑嫩寒霜曙雪朝送腊迎春浊暑清秋九夏三秋上九重三蚕月条风画鸭斗鸡槐夏麦秋菊月兰期风夜雨宵斗草流杯冷雨盲风亚岁闰冬破夏分冬谷雨花朝采燕丝雉艾虎蒲人送酒题糕乙夜丁年子月寅春元巳上寅燕社莺春养日长风梅信兰期角黍煮梅竹醉日柳眠辰杨柳节海棠春风破暑日如年莲叶晚菊花期梅迎腊柳别秋添线日护霜天穿针夜落帽辰浴蚕节媒燕辰红蓼晚白苹秋藏冰候酿雪天无休岁不辍冰芳菲节料峭天清和节艳阳天虫促织燕迎秋穿线日晒书天山分腊水响冬花落后雁来时

　　[地理]

　　交趾贯胸蚌浦龟矶蛟浪鸡潮枫岸蓼堤砚沼圭塘赤水蓝田汉女湘妃沙背石鳞石窍泉痕浪撼沙磨鸡塞雁门文井笔沟水骨山眉积石流沙鳌石龟山蕙田兰畹月浦烟涛汤谷酒泉孝水贪泉涛雪瀑雷浪脊岩腰石走崖奔峡束潮冲桂领莲峰愁海怒江蜀栈秦关蜃涨鲸涛莎阪菊泉笠泽箕山苦县甘州甲浦申湖冰练峰螺浪态山情海立山飞海镜岚屏梓泽兰皋河伯浪婆鸡泽马陵蟹渚鱼潭梅岭竹溪琴峡鼎胡郑谷严滩亥市辛田滩尾岭腰水吃潮吞水抱峰攒楚岫吴江剑阁炉峰石鼻冰牙荻港菰洲明月浦落星矶黄牛渡白鹿泉黄鹤浦紫驼峰羊肠阪鹿角津牛儿谷燕子矶瓜蔓水曲尘波藏书洞洗砚潭毛女岫玉娘湖元亮井子陵滩三篙水一枕山丁卯港酉辰溪参差浪熨贴波烟霞国日月崖鸳鸯浦鹦鹉洲闻犬洞唤鱼潭熊耳峡虎头岩杨柳洲海棠川桃叶渡蓼花滩支琴石洗笔泉愚公谷妒妇津貂黄岭鸭绿波聪明井智慧泉峰午午石庚庚丹荔屿白苹洲吞天水拍岸波马蹄谷莺头湖荷叶屿菊花山沈书浦卓笔峰三候石五老峰贞女石丈人峰千秋岭万岁湖逍遥谷旖旎山山浮髻石作鬟沉香浦拾翠洲野媚川晴山明石秀烟峦雨嶂雁塞龙沙风萦波面云束山腰蓼洲鸡唱月峡狐鸣雪海茫茫云涛浩浩鸥波雨点鲈屿帆归洲翻杜若浪涨桃花

　　[音乐]

　　夏舞虞韶延露遏云子夜翁离楚舞吴讴别鹄离鸿粥鼓饭箫裂石惊波凤吹鸾讴羌笛胡笳午磬申钟茶鼓饭钟折柳落花塞角村钟按筑吹铙巴人调越女歌清平调窈渺音流水曲送春歌湘灵瑟越女歌五弦瑟百衲琴折腰舞连臂歌箜篌引筚篥歌无愁曲长恨歌梅花曲桃叶歌霜天角月夜筝红牙板碧玉钟闻鸡舞扣角歌凄凉曲黯淡歌幺凤舞白麟歌阴阳管大小竽琴一抚鼓三挝阳关曲易水歌

　　[人伦]

　　友于率乃姜被莱衣孝笋忠葵诗奴酒妪茶户酒丞窦妇萧娘则友如宾五品十伦织女薪翁贤母令妻赵女吴侬宜尔媚兹鸿案鲤庭长子中丁佳士可人琴瑟埙虎漫叟愚公兰嗅雁行孝鲤慈鸟越婢燕娥墨娥琴客视膳含饴庭玉堂萱字厥子宜其妻三益友五经师爪牙吏喉舌官强项令折腰官忠臣国孝子泉九重女一品孙诗书将社稷臣九熊母挽鹿妻风骚将礼乐卿司花女拾翠人无状子负情郎桃叶女花枝娘芸阁友竹林贤青琐客紫薇郎双髻女五尺童

　　[人事]

　　天纵日新倚马雕龙白意丹书执圭盈缶访瓜课枣金穴银山耳学心声南月北云折槛裂麻孟笋姜鱼玉珂珠履度曲拈诗学圣儒宗吞海吸江春酒彩衣三绝两雄赐杖悬车铜虎银鱼吞纸卖文折柳攀花拜石种鱼挂剑捐金畏月移山铸人种玉易美经神推梨让枣艺林文阵黄口白头梅市桃源东郭北门露秋风襟面壁心斋题柱着鞭乡梦客愁才峰学浪济川捧日听雨看云竹马鸠车祖白称朱耕云钓月岸风舟雪置芴破琴诗伯文宗鹤骨松身容与逍遥澄心坐抵掌谈谋生拙守道贫抄诗苦嗜酒贫闲居赋小隐诗逢迎拙劝课慵三冬学八斗才寒矛坐泛花游嵇康懒张旭颠安仁拙李白狂何逊恨伍员冤

　　[闺阁]

　　西子南威楚娃宋艳细腰纤手轻盈袅娜辨弦咏絮拜月焚香朝霞夜月绝代倾城题红买赋谢女萧娘舞袖歌喉春瘦夜愁檀口柳腰红叶元霜午梦春心蕙心兰质彼姝子美冰心霜操云髻花颜绿珠碧玉钗斜洒困玉碎珠沉窃香解佩解语疗饥桃犹嫩玉未香歌金缕唱竹枝柳叶眉桃花面红叶诗白团扇出水莲迎风柳愁锦瑟醉瑶觞樊素口小蛮腰怜孤影惜落红干金笑双玉啼春色红酣朝烟翠锁梅花体态杨柳腰肢剪声肠断线脚泪痕十二纤腰三千粉面愁形易写瘦态难描

　　[形体]

　　眉语手谈心花意蕊皓齿香肌心将舌兵腮花意絮虬须燕额意树心田心兵舌战蝉鬓蛾眉尘眸道骨情原舌本愁发恨眉耳餐心醉意马心旌尧颡舜瞳酒喉诗骨智海仁江意匠心师瘦骨饥肠醉颊歌唇青眼赤心广野高台老胆枯肠情渊性海智炬心灯酒胆诗肠绿鬓朱唇月颊星眸文在手宿罗胸玉为骨铁作肝书生胆志士膺凌云气捧日心瞳剪水面凝脂芥蒂胸模棱手强项令折腰官壮士胸将军腹桃花面柳叶眉玉女眸麻姑爪昂藏态自在身屠龙手牧犊身锦绣肠经纶手三寸舌十围腰九回肠三折臂眉如月鬓堆云权奇骨磊落神澜翻舌竹在胸志和音雅气茂神清莲似昌宗柳如张绪双珠有孟连璧同潘傅粉何郎凝脂杜义星标玉立鹄峙鸾停春融雪彩鹤立鸡群

　　[文事]

　　易圣经承墨稼经畲书叶笔花编柳截蒲银编铁砚文阵墨兵文圃纸田胸篆舌莲击钵拈须孔壁曹仓翰府诗坛书观墨池字瘦诗曜裁赋刺经晋豕鲁鱼经社砚田笔阵文场倚马雕龙鸟篆虫文骥尾蚕头垂露偃波竹砚藤笺经库墨庄杜库陆厨金剪银驹绿砚红笺史馆词园笔虎墨猪书丹飞白霜煤烟墨立雪拈松鱼砚鼠毫虎仆龙宾学海书城呵笔擘笺太守中书扛鼎笔涌泉文诗魂爽文骨成蛟龙字冰雪文延寿赋送穷文双钩贴八体书松花纸柏叶书掷地文风霜字金石声金壶字石鼓文乞米贴换鹅经长史贴右军书诗做障笔如山词倒峡笔翻河疑鲁亥讽风丁搜神记骂鬼书闲居赋小隐诗蝇头字蚊脚书管城子楮国公薰香摘艳茹古涵今庾清鲍俊岛瘦郊肥陆海潘江宋风谢月孟诗韩笔柳骨颜筋错彩镂金剪红刻翠琉璃砚匣翡翠笔妆紫玉池深红螺杯小号石处士称楮先生砚城墨甲心织笔耕

　　[珍宝]

　　金屑木难白琥赤金鼠璞鱼珠赤仄朱提赵璧梁珠赤铜黄铁水精云母清暑辟寒错落玲珑越玉燕金顽铜圣铁玛瑙珊瑚火齐云沙琥珀玻璃青锡碧瑜墨玉黄银连城照乘青钱紫贝地宝天琛蓝田玉赤水珠浮滨磬照水犀三采玉五铢钱和氏璞沈郎钱冷暖玉子母钱无遐璧有晕铜

　　[宫室]

　　帝苑天樨月槛虹桥雁塔龙门藤轩荷屋藤架豆棚丙舍寅阶月牖云楣宸阙禁渠海角江篱鱼瓦虫椽柳郭松城花县琴堂甲观午桥露沼霞扉禹殿尧阶客舍邮亭鼠径鹅池芸阁菜庐竹瓦杏梁经阁诗楼殿吻廊腰结草立茅露榭霜台颜巷孔门蜗壁唇窗梅屋竹关刺巷莎阶剑壁琴窗屋角篱头陋巷广居紫禁彤阶桂苑兰台白户朱门崖厂水园草阁梅堂燕贺莺迁鹿聚鹑居燕厦鸡窗镜殿针楼四壁三椽纸阁蓬庐鸳瓦燕梁斗室盆池黄鹂巷白燕乡飞鸟径落花厅松叶屋藓花阶眠竹寺听松庵临风榭可月亭浣花里折柳桥崇文馆阅古堂无碍殿未央宫渊明宅逸少池南北舍短长亭门容膝户碍眉羊肠径雁齿桥鸳鸯瓦玳瑁梁红药砌绛云窗迎风馆待日轩藏春坞买夏园招隐馆望仙宫题诗壁点易窗庄生径陶令篱芳菲径婉转桥池做匣路如弓金鹅阙铜雀台观鱼槛放鹤亭芝兰室桃李门黄菊宅绿筠亭飞花阁积翠池山腰宅水面楼藏经阁造字台积贤里通德门元亮径子陵台崎岖路欸乃村铭陋室赋闲居五柳宅白花庄宰子寝子贡墙

　　[服饰]

　　露带云裾雨笠霓裳凤带鸾衣鹤陂猩袍犀带鹿裘象珥蝉环荷佩菊裳贝带珠袍香环钿螺钗凤云髻雨巾柳屐莎裳征袖战袍豹舄麟袍螺髻凤鞋苔帻笋鞋罗袜花钿梵衲禅衣白夹乌巾冠豸佩鱼蒲履桂裳紫绶黄裳凤袍麝带鸳衩箬笠芦衣花帽草衣绳履絮衣醉帽吟鞋绛帕青衫诸干不借鹤氅犀靴锦履罗衫簪胜钗符麋裘蝉带雀钗槐绶葛衣藤笠葛巾纨袖绨袍舞袂歌钗赤舄缁衣貂珥雁貂谷帽罗裙犊鼻鸦头郎官绶博士衫居士履牧人蓑吴娘袖越女衣太真袜西子鬟凌波袜垫雨巾春风佩暮雨钿尚书履太守袒神女佩羽人衣王乔履宋玉襟游春屐钓雪蓑飞云佩却月钗丹凤舄白鹇冠骚人佩季子裘王生袜范叔袍王恭氅杜甫冠寻山履挂壁冠东山屐北斗冠飞凫袖簇蝶裙青鼠帽黑貂裘鸳鸯履孔雀裘凤头履燕尾衫盘龙髻坠马鬟鸳鸯履蛱蝶裙龙缟袜虎皮靴红槿帽紫兰袍珍珠袄玳瑁簪丹玉履紫罗襦红绡袖绿玉簪绿珠带青玉鬟凭栏袖蹴踘鞋盘桓髻倭堕鬟禹卑服汤布衣金鱼袋银鼠衣鸦头袜鹄嘴靴螺子袋凤纹钿莲叶帽柳花裙青耳履绿毛衣黄罗帕青羽裙揉蓝袖漉酒巾不阑带无缝衣三事衲四时衣销金帐集翠裘

　　[饮食]

　　染指朵颐鹅火雉膏桂醑桃菹竹米松浆秋鲜腊糟乳酒丝糕雪菌霜蔬卯酒辰瓜大嚼先尝蚁酱蜂糖芦酒菊糕白酒黄梁茶乳酒鳞野蔌山葱辛桂申椒三白二红鸡肋骜肪杏酪松醪兰肴艾酒山蜜海盐鼎肉壶食康伯麦生蜜露糖霜浮蚁蹲鸱菱母芥孙鳞脯鹿腩麋脯蟹胥芋粥菱羞花醴豆糜市哺村醪玉糁琼糜绿乳黄脂腊笋春菘榆耳蕨拳笋角茨头菜甲瓜丁笋脯兰羞冰酪玉酥奴桔母姜笋屦葱袍平心适口蒲脯蔗糖薄夜浇春菌耳瓜脐菘甲茶枪熊掌彘羹草蜜花酥茶浪酒花蔬甲茗旗鲤鲙虾羹斗酒盘羞野笋湖菱开跖二螯毋流饮不素餐鹿胎酒乌嘴茶青螺栗白鹤茶桃花粥芍药羹黄柑酒赤枣糕撑肠饭照面斋延龄酒续命汤琼液酒玉华盐贤人酒学士茶郎公桔缑氏瓜猫头笋鸭脚葵十日饮万钱餐牛心炙蟹眼汤红螺酱紫蟹糟胡麻酒豆寇汤松花酿菊叶羹同心脍引口胶冷面草钓诗钩红桃酒紫笋茶张翰脍邵平瓜云毋笋水晶葱龙爪薤兔头瓜藏待之蓄御冬鱼儿酒虎子盐切熊白酌鹅黄红莲饭绿芋羹明星酒玩月羹湖上酒雨前茶珍珠米玛瑙浆三升酒七碗茶元亮酒陆机樽鸡毛菜雀舌茶龙须菜马首瓜鸡心枣虎掌瓜长腰米小甲蔬冲风菌向日葵

　　[草木]

　　风桂雪芝椽竹瓦松尧韭舜梧羊韭鹿葱毛竹刺桐虎杖蛇床竹弟松兄枫骨藓皮柳颊梅须虅骨柳腰雨藓烟荷鹿竹牛芸孝草贞松苦竹甘棠芝友竹君桐乳柏脂藓骨花须松髓竹肤禁柳井梧官柳帝萝龙竹虎蒲仁草义松涩勒扶留竹母松公松友草兵兰眼柳眉松须竹毛竹手花膺坞竹篱风女草郎榆风竹龙松寿柏贞松蛇祖鹤仙竹祖桐孙槐抓槿心槐撄竹胎草眼柳腰竹乳苔须花骨藓鳞花梦柳魂柳絮蕉丝柳线茅针荷盖蓬房花睡草苏柳拜花牵鼠耳鸟头菊面蕉心菊脚松肩柳浪松涛葵足竹头柳意花情萍锦桃珠竹粉松钗柳老莲肥柳卧松吟竹撼虅缠虎葛凫葵桂子枫人柳脸兰心榴锦草珠松妒花嗔兰魄竹魂荇带苔衣蒲笔菊钱松健菊贞竹啸松鸣关柳市槐福草祥桑梅子竹孙柳草莎须兰甲草袍竹醉苔皱竹泪梅魂柳带虅衣芝箭芦锥篁媚柳娇梅觉柳知人柳女兰杜若已且柳眼梅腮蒲剑棘针苔锁藓缝春月柳晓霜风屏风草萎露荷经月藓耐霜莎遇墙竹对户梅南涧藻上宫兰迎凉草纪闰桐缘坡竹挂树虅长亭柳上苑梅新甫柏景山松公孙竹姊妹花先生柳处士梅益母草报娘荞金线柳玉簪花裙腰草磬口梅浑心竹大眼桐和事草养神芝连理木合欢花鸡头竹鼠耳槐藏鸦柳覆露蕉平安竹灵寿花癫狂絮稳重花花欲语柳如痴高堰柳小篱梅王孙草帝女花仙人桂隐士松宜男草侍女花金铃菊黛笠松书带草酒杯虅无心草没骨花相思柳称意苔龙公竹虎子桐人面竹象蹄花三眼柳百尺桐雌雄竹富贵花参差荇聚散萍花作伴柳相邻君子草大夫松居士竹羽人枫渊明柳和靖梅云母桂月精芝僧鞋菊佛手蕉断肠草卫足葵多情草巧笑花忘忧草解语花龙脑菊芸胎芝凤尾草鹿胎花三花树九节蒲玲珑竹窈窕萝梅作客竹为朋

　　[百花]

　　解语羞人江绿海红菊婢梅妻菊脑梅头菊傲桃顽柳知梅觉桂子桐孙金焰丹华盖紫藏红江梅沅芷潘县隋堤金粟冰丝浮素刺红荷鼻蓼牙兰魄梅魂杏妒梅欺葵足蕉心松健菊贞不言相映水村山馆山客凤仙杏面荷身西子杨妃松绵醉粉庭菊市槐菊面兰腮梅怨桃羞桃肥柳老杏雨梨云高烛重台分种寄生照水临风柳颊梅须金樽檀板刺客离娘人柳女兰兰眼柳梅菊笑荷喧桐乳桂脂红药紫蓉帐蒙铃护卧酒洗妆珠树琼英兰翠菊珠巧笑合欢姹紫嫣红红踯躅白芙蓉桃叶渡杏花春擎雨盖傲霜枝香世界锦官城彭泽菊武陵桃珊瑚朵金线丛深浅色淡浓妆千叶影百枝然兰名楚菊姓桃千灯焰百和香凌风桂避日槐玉山桂香水兰先生柳处士梅五候馆四娘蹊妍外净暑中寒贴水荷翻阶药重阳菊谷雨萍仙人桂隐士松桃花菊柳絮萍河阳县洛邑城胭脂萼琴轸房占风栋纪闺桐将军柳罗汉松漏霞雪隔坡云

常用入声字表

　　入声是古代汉语的一种声调，属仄声，指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结，发出短而急促的子音。入声已经在现代标准汉语（即普通话）不复存在。现代江浙、福建、广东、广西、江西等处都还保存着入声。北方也有不少地方（如山西、内蒙古）保存着入声。

　　常用入声字表

　　一屋〖117〗

　　卜仆六木扑目伏夙朴竹肉沐秃谷陆叔国妯服牧竺肃育苜郁囿复屋昱独祝茯轴倏哭畜读逐速副匐啄孰宿掬斛族淑渎舳菊菔菽袱骕鹿幅椟牍犊禄筑粥谡鹆搐毂煜睦碌福腹蓄辐鹔嗾塾毓漉缩蓿蔟觫跼鹜戮暴槲熟蝠蝮踘踧辘穆縠镞濮簇簌簏觳鞠瀑覆蹙馥曝蹴蹼醭鵩麓黩髑鬻矗

　　派入阴平的入声字：

　　出督忽惚淴哭扑仆噗叔倏菽淑凸突秃葖屋

　　派入阳平的入声字：

　　二沃〖50〗

　　亍北玉旭曲臼局束沃足录促俗毒狱笃峪浴烛辱钰勖梏欲渌牿续绿菉逯喾属粟赎锔鹄溽督缛触跫碡蜀酷嘱褥趣瞩躅纛

　　三觉〖44〗

　　乐朴壳角驳卓学岳浊荦药觉倬剥捉朔桌趵啄悫桷喔幄握渥琢确搉搦数蒴雹斫榷槊暴龊璞擢濯邈龌镯爆

　　四质〖85〗

　　一乙七匹日出叱失帅必术吉戌毕聿佚汨佶佾侄劼卒实帙怵泌绌苾茁虱诘质述郅垤侄室律恤昵柒栉荜轶唧栗桎疾秩秫笔密悉捽率窒紩逸铚壹弼筚耋蛭谧嫉溢溧滗瑟蒺跸锧漆蜜膝踬镒橘篥觱蟀蟋鹬黜

　　五物〖33〗

　　乞不勿弗讫吃屹汔迄佛芴诎屈怫拂沸物疙绂绋茀郁祓韨倔尉崛掘艴厥蔚熨黻

　　六月〖60〗

　　兀曰月凸发讦伐纥讷孛杌汨没卒咄忽殁矻勃垡突罚阀骨悖核笏袜钺饽唿惚捽掘猝脖谒厥揭渤筏粤越鹁歇窟阙碣竭鹘撅獗羯蕨蝎樾橛蝎蹶鳜

　　七曷〖51〗

　　末夺达咄妲怛抹拔拨沫泼茉剌括挞曷活闼捋栝砸秣袜钵钹掇脱萨鸹割喝渴聒葛跋遏阔裰斡瘌褐辣靼撒撮磕鞑獭擦豁蘖

　　八黠〖35〗

　　八扎叭札轧刖杀挖刮刷刹劼帕拔茁挖捌戛捺秸铡铩揠滑猾颉煞嘎察辖鹘瞎獭薜黠

　　九屑〖101〗

　　孑切灭穴节决列劣舌血设诀闭页别呐彻批抉折沏疖冽拙杰泄玦绁迭咽垤契侄拮拽洁窃结绝说轶陧剟哲屑悦挈捏桀桔浙涅烈热缺臬铁阅啜啮惙捩掇缀觖雪亵掣揭洁耋蛭裂跌辍阕颉楔截撇碣蔑蜺谲锲噎憋撤撷澈缬鴂瞥薛辙篾爇蹩餮孽鳖

　　十药〖122〗

　　勺乐各妁托扩约芍作却灼怍拓泊泽疟若迮陌削垩度恪斫昨柝柞洛烁络药虐郝钥阁骆亳厝弱恶格烙珞索胳莫获诺郭酌铄铎庹掠涸略着粕绰脚萚着谑谔跃鄂雀凿博愕搁椁焯萼落酢寞幕廓搏摸漠缚蒻貉酪错鹊箔箨箬膊膜锷雒魄颚鹤噩噱橐缴薄踱霍壑爵镢鳄龠躇镬簿藿蠖嚼瀹矍醵礴攫躩

　　十一陌〖123〗

　　夕厄尺册只斥白石亦划吓宅汐百伯役扼译赤麦佰咋坼峄帛怿拆拍择易昔泽炙画穸绎责轭迫陌驿剌哑奕客弈柏栅珀疫脉迹适逆革剧射屐席核格益积窄索脊获鬲啧帻帼惜掖掷液硕舴舶蚱喀戟策腋舄跖释隔隙嵴碛蓦谪貊辟摘摭碧箦翟膈蜴蝈赫魄僻瘠磔虢踯额骼鲫鹡翮擘檗藉螫蹐璧癖襞籍

　　十二锡〖57〗

　　历击吃汨沥狄妯析枥的籴觅迪栎轹郦倜剔敌涤砾荻逖寂惕戚淅笛绩菂觋阋幂晰觌阒雳溺皙裼锡嫡滴翟蜥劈踢鹢墼壁激镝霓檄甓霹鹢

　　十三职〖76〗

　　力亿弋仂仄忆北则式肋色克即忒抑极识饬亟侧刻劾国或昃直织饰恻拭洫测蚀陟食值匿唧息栻特贼轼勒匐啬域得敕翊翌职幅惑棘植殖殛逼黑塞媳稙慝熄蜮墨德稷鲫穑薏默嶷翼臆

　　十四缉〖45〗

　　入十习什及廿汁立圾岌执汲级芨吸邑泣急拾笈给悒挹浥涩笠粒袭戢揖湿絷缉翕葺蛰集靸楫煜辑熠歙褶隰

　　十五合〖37〗

　　卅匝合杂纳咂拉沓衲飒盍趿剳盒鸽塔搭答腊蛤嗑嗒塌搕拓溘遢阖榻榼蜡褡瞌磕踏蹋邋

　　十六叶〖54〗

　　叶协厌侠妾帖怗挟浃笈荚贴晔涉烨聂婕惬捷捻接猎谍辄铗喋堞詟颊叠嗫慑摄楫牒睫摺碟箧勰蝶镊靥魇褶蹀霎颞燮蹑鲽躐躞鬣

　　十七洽〖34〗

　　业乏札甲压夹劫匣邺呷怯押法狎胁郏闸哈峡恰洽狭眨胛钾鸭掐硖夹插蛱歃锸霎

（说明：本本是从网上的《平水韵部》一文中摘录下来的，希望对联友们有用。在使用时如有疑问，请以《辞源》或其他工具书为准。《辞源》是对其收录的每一个汉字都标明了平上去入的。）

　　写诗填词现在是双轨并行，也就是可以用新韵，也可以用旧韵，最关键是新旧韵不能混用。推荐阅读：《利用现代读音来识别古代入声字的方法》

　　对于初学者来说分清入生字是件很难的事情，或者干脆用《新华字典》的平仄来区分或写诗填词，这也是一种简捷途径，但对入声字还是不太了解。

辩别平仄及入声字的简单方法

　　如何识别入声字？许多喜爱诗词的朋友都感到很困惑。王力先生在他的《诗词格律十讲》中就这样写道：“怎样辨别入声？……这个问题的确不容易解决，……要辨别它就只好一个个入声字硬记。”并说：“如果有什么妙法，我一定在小册子中说了出来，决不会守秘密的。”看来，他对这个问题确实是没有好的办法。此外，张志让先生在他的一本解析古诗的书中同样发表了类似的意见。这种看法在其他的一些著述中也多有提及。

　　辩别平仄及入声字的简单方法

　　现在很多人都搞不清楚怎么样区别平仄，有的网友也提到这个问。因为现代汉语没有入声，把入声字分别转变成了一、二、三、四各个声调去了。大致说来，汉语的第一、二声，相当于平声，第三、四声，相当于仄声。但是，第一、二声当中，仍杂有不少的入声字，作诗的时候，仍旧要归到仄声里去的。所以我们只要把这部份入声字识别出来就可以了。

　　（一）凡b、d、g、j、zh、z六母的第二声字（阳平），都是古入声字。例如：

　　b：拔跋白帛薄荸别蹩脖舶伯百勃渤博驳。

　　d：答达得德笛敌嫡觌翟跌迭叠碟牒独读牍渎毒夺铎掇。

　　g：格阁蛤胳革隔葛国虢。

　　j：及级极吉急击棘即脊疾集籍夹夹嚼洁结劫杰杰竭截局菊掬橘决诀掘角厥橛脚镢觉爵绝。

　　zh：札扎扎铡宅择翟着折折蜇轴竹妯竺烛筑逐浊镯琢濯啄拙直值殖质执侄职。

　　z：杂凿则择责贼足卒族昨。

　　（二）凡d、t、L、z、c、s等六母跟韵母e拼合时，不论国语读何声调，都是古入声字。例如：

　　de：得德。

　　te：特忒慝螣。

　　Le：勒肋泐乐埒垃。

　　ze：则择泽责啧赜笮迮窄舴贼仄昃。

　　ce：侧测厕策策册。

　　se：瑟色塞啬穑涩涩圾。

　　（三）凡k、zh、ch、sh、R五母与韵母uo拼合时，不论国语读何声调，都是古入声字。例如：

　　kuo：阔括廓鞟扩。

　　zhuo：桌捉涿着酌浊镯琢啄濯擢卓焯倬踔拙斫斫斫鷟浞梲。

　　chuo：戳绰歠啜辍醊惙龊婼。

　　shuo：说勺芍妁朔搠槊箾铄硕率蟀。

　　ruo：若鄀箬爇蒻。

　　（四）凡b、p、m、d、t、n、L七母跟韵母ie拼时，无论国语读何声调，都是古入声字，只有“爹”die字例外。例如：

　　bie：鳖憋别蹩瘪别。

　　pie：撇瞥。

　　mie：灭蔑篾蔑蠛。

　　die：碟牒喋堞蹀谍鲽跌迭瓞昳垤耋绖咥叠。

　　tie：帖贴怗铁餮。

　　nie：捏陧聂镊臬闑镍涅蘖孽啮啮。

　　Lie：列冽烈裂洌猎躐捩劣。

　　（五）凡d、g、h、z、s五母与韵母ei拼合时，不论国语读何声调，都是古入声字。例如：

　　dei：得。

　　gei：给。

　　hei：黑嘿。

　　zei：贼。

　　sei：塞。

　　（六）凡声母f，跟韵母a、o拼合时，都是古入声字。例如：

　　fa：法发伐砝乏伐阀罚发。

　　fo：佛缚。

　　（七）凡读ue韵母的字，都是古入声字。只有“嗟”jue，“瘸”queˊ，“靴”xue三字除外。例如：

　　ue：曰约哕月刖玥悦阅钺乐药耀曜跃龠钥钥瀹爚禴礿粤岳岳鸑軏。

　　nue：虐疟谑。

　　Lue：略掠。

　　jue：噘撅决抉鴃诀玦掘桷崛角劂蕨厥橛蹶獗噱臄谲鐍珏孓脚觉爵嚼爝绝蕝矍攫躩屩。

　　que：缺阙却怯确榷壳悫埆确阙鹊雀碏。

　　xue：薛穴学雪血削。

　　（八）一字有两读，读音为开尾韵，语音读i或u韵尾的，也是古入声字。例如：

　　读音为e，语音为ai的：色册摘宅翟窄择塞。

　　读音为o，语音为ai的：白柏伯麦陌脉。

　　读音为o，语音为ao的：薄剥摸。

　　读音为uo，语音为ou：肉粥轴舳妯熟。

　　读音为u，语音为iu：六陆衄。

　　读音为ue，语音为ao：药疟钥嚼脚角削学。

　　根据上面的分析，大部分的入声字，都可从国语的读音来加以辨识，能如此，则对于诗的格律，自也不会觉得有什么困难了。相关阅读：《入声字总结》

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