眭建平：童谣绝非儿歌

眭建平：童谣绝非儿歌

过去还是当下，不少人把童谣和儿歌混为一谈。说童谣就是儿歌。我经过自己多年对此的潜心研究，今天，有必要把二者的区别给大家分享或者说明一下，以免大家还分不清，把它们二者混为一谈。

童谣是谣，几乎都是只诵读。不需要谱曲（一般就不谱曲，三两句太简单，幼儿娃娃也不懂也不管什么是音乐，压根就也没有什么音乐概念，就是凭大人教的好听有趣，管娃哄哄娃听话时自然而然哼出来的谣腔而已）让幼儿学时顺口、入口，朗朗上口就可以了。一般是针对年龄段三至五岁，最多六岁。

第一，童谣因为是面对三四五六岁的幼儿，那么一定要写的短，一般两三句四句的，最最多也尽量不要超过八句，自然要合辙押韵。（目的:满足小娃娃的上口易记，教娃娃几遍就记住了）

第二，因为小娃娃看到生活某一事物因好奇或者有趣或者好看，然后根据母亲或者周围爷爷奶奶或者爸爸兄弟姐妹等人常说的对自己长期浸染融汇，最后会模仿形成娃娃可笑的东西。其特点之一:方言浓重（因为农村家里人平时大多使用地方方言，其中暗含的乡里土野意味更强更浓，与民谣有一点相像，不讲究正规，入口最主要）。其二是讲究天真可爱有趣，几乎不在意和忌讳说什么话，不太管好不好，对不对，只是好玩而已就行。毕竟不是儿歌，一般不完全太注重有没有教育功能。小娃娃自身的年龄和心理特点决定了他能知道个什么，根本没有能力辨认什么真善美假丑恶等。从我们读过前人写的童谣，主题五花八门，有奇怪，有美妙的，有搞笑，有娃娃模仿大人说脏话的等。当然官方征集的童谣肯定是要正面的。但是童谣的本质上不分好坏，你看民间童谣写啥都有，只要符合一个目的:对小娃娃念起来顺口好玩有趣就行。

从以上两个特点来看，那么我们的童谣创作者在创作童谣时。就必须精准的按娃娃年龄小和他们的心理特征来写。

而儿歌呢？儿歌是歌。具体的说是儿童歌曲。是歌，就都可以谱曲的。所以儿歌是不能包括童谣的，是两个不同的概念，不可混淆。儿歌一般是针对为七八岁至十一二岁年龄段的少年儿童（当然五六岁娃娃也可以，不是绝对的。如今的娃娃比过去同年龄段娃娃认识事物早）创作的歌曲。

第一，它就比童谣要长。只是一般情况下比成人歌曲相对短些。但是有时和成人歌曲一样长。这是由歌曲本身的属性决定的，歌曲再长也长不到哪里去。

第二，既然是歌曲，就要具备歌曲基本雏形。它就要有严格的结构。符合歌曲的曲式、乐句、乐段等基本特征。即使儿童歌曲简单的一段体，也都符合歌曲特征，至少要极度规整。

第三，歌词相对积极向上，活泼开朗，符合当代少年儿童的特征。

第四，儿歌歌曲多倾向于教育功能方面，毕竟这时候孩子的人生观，价值观，世界观还根本没有形成，所以要需要真善美正面教育。

从上面的童谣与儿歌各自的特性，我们可以一目了然地看出，童谣与儿歌是根本不能划等号的。诚然我们并不否认，它们之间有内在的联系或者有相同的成分，例如儿歌有些可以从童谣发展而来的，都是可诵读，都很美，都有音乐成分。

（儿歌有小儿歌和大儿歌之分。如今现在人大多创作的短小的词（叫童谣），其实大多都并非是真正的童谣，其实基本上都是小儿歌而已）

儿歌有小儿歌和大儿歌之分，都是儿歌。《小白兔》《拔萝卜》《我有一只小毛驴》是小儿歌，娃娃都都能唱。《红星闪闪》《让我们荡起双桨》是大儿歌，即少年儿童歌曲。大儿歌的思想教育性更强了。但都不是儿童诗，歌是以唱为目的。传播性强！

有人说有的诗也谱成歌曲并传唱的似乎也不少。的确有，但是不过是正好这首诗具备了歌的一些特性，或者词作者稍微改一下。像诗人歌德、海涅、狄金森还有徐志摩，艾青，席慕蓉等写的一些诗，有的也被曲作家谱了曲，之所以被作曲家谱曲的主要原因是，这几首诗本身就是不谋而合的具备了歌词的音乐性的一这特性，这是诗人在写作过程根本都没有想到。想一下，一个诗人一辈子写了那么多首诗歌，肯定有几首就与歌词相撞了。许多原先写现代诗的人后转入歌词写作，都会突然发现自己过去创作的诗歌有些其实就是歌词，只是自己当时不认得而已。

作者简介：眭建平，陕西澄城人。渭南诗词协会会员，澄城诗词会员。著有话剧《天堂离梦有多远》《我不认识你》。戏曲《一轮红太阳》《赠房》《小村迎亲》。电影剧本《美丽的谎言》《天崩地裂》等。